El equipo de la Universidad de Winchester brilla en la conferencia ASPiH sobre innovación en telemedicina.

En la reciente conferencia de ASPiH en Edimburgo, un equipo de la Universidad de Winchester recibió un reconocimiento significativo por su trabajo innovador dirigido a mejorar las habilidades de telemedicina entre los estudiantes de salud. Su proyecto, titulado acertadamente "Webside manner y más allá: Utilizando la simulación para transformar las habilidades de telemedicina en estudiantes de profesiones de salud aliadas", fue honrado como uno de los tres mejores resúmenes de entre 350 presentaciones, lo que subraya la importancia de sus contribuciones a este campo en rápida evolución. En una era donde las consultas remotas se han vuelto cada vez más comunes, el concepto de "webside manner" ha surgido como un contraparte crítica al tradicional bedside manner. Esto enfatiza la necesidad de que los profesionales de la salud no solo posean experiencia clínica, sino que también se comuniquen de manera efectiva y empática en un entorno virtual. El equipo de la Universidad de Winchester, compuesto por la Dra. Katherine Cook, la Dra. Caroline French, Amanda Pike, Justine Clements y Tai Frater, está liderando el camino para preparar a los futuros trabajadores de la salud para esta nueva realidad. La Dra. Cook, quien presentó el proyecto en la conferencia, reflexionó sobre el esfuerzo colaborativo, afirmando: "Ha sido una oportunidad increíble participar en un equipo y proyecto dinámico. Ha tenido un impacto realmente positivo en un grupo interprofesional de estudiantes de salud." Este sentimiento captura la esencia de un programa diseñado no solo para enseñar habilidades técnicas, sino también para cultivar las cualidades interpersonales vitales para una atención efectiva al paciente a través de plataformas virtuales. El paquete de habilidades de telemedicina, lanzado en 2022 con financiamiento de Health Education England (ahora parte de NHS England), sirve como una herramienta de aprendizaje virtual multiprofesional que puede adaptarse a varios grupos de estudiantes. Utiliza consultas simuladas de telemedicina, permitiendo a los estudiantes participar en grupos multidisciplinarios para realizar evaluaciones clínicas remotas utilizando actores como pacientes. Este enfoque práctico ha demostrado ser transformador, ya que aumenta el conocimiento y la confianza de los estudiantes en un entorno seguro donde pueden aprender y crecer. La Dra. Cook enfatizó los resultados positivos de esta iniciativa, señalando: "El cambio positivo en las actitudes hacia la telemedicina y las habilidades de webside manner de los estudiantes probablemente beneficiará a los usuarios de la salud a medida que los aprendices salgan a la práctica." Este proyecto visionario no solo prepara a los estudiantes para las realidades de la atención médica moderna, sino que también influye en la calidad de atención que recibirán los futuros pacientes. Rosie Courtney, especialista senior en fuerza laboral para simulación y seguridad del paciente en el Sureste de NHS England, expresó en la conferencia su satisfacción por el impacto continuo de su financiamiento en el avance de la formación en educación virtual en salud. Además, el equipo recibió un premio de Excelencia en Enseñanza Académica del Senado durante el reciente Día de Educación de la Universidad de Winchester, consolidando aún más su estatus como líderes en educación en salud. El compromiso del equipo con la innovación en la formación en telemedicina también se puso de manifiesto cuando la Dra. Cook ofreció una presentación bien recibida sobre el paquete de telemedicina en la Conferencia NET 2024, organizada por Networking and Innovation in Healthcare Education. Con investigaciones en curso sobre la efectividad de la simulación en la educación en salud, el equipo de la Universidad de Winchester está preparado para continuar su trabajo influyente, asegurando que la próxima generación de profesionales de la salud esté equipada para ofrecer atención compasiva y competente tanto en los ámbitos físico como digital.